看到这个,我笑了

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第二,指导教师应以对学生高度负责的态度写好评语。学生读了三年书,花了大量心血写出了数千字的处女作,不能三言两语就把学生“应付过去”了。应给学生的科研写作练习予以中肯的评价,使学生知道自己的优点与不足,为其今后的努力指明方向,这也是学生在校期间接受的最后一次学习指导。它将给学生留下终生难忘的教益。
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指导工作都“人性化”到这地步了,世界一流大学不远矣。见于此页附件3

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